Associazione Spazio Acca Incontri di Studio "L'integrazione delle Diverse Abilità" mozione finale

Pubblichiamo il comunicato stampa e la mozione finale approvata dai partecipanti alla seconda edizione degli incontri di studio "L'integrazione delle Diverse Abilità, per un Patto Educativo tra Famiglia, Scuola e Servizi del territorio promosso dall’Ente Locale" che si sono svolti a Cagliari il 7/8 novembre 2008.

Comunicato stampa

Incontri di Studio
L’INTEGRAZIONE DELLE DIVERSE ABILITÀ
Per un Patto Educativo tra Famiglia, Scuola e Servizi del territorio promosso dall’Ente Locale

(seconda edizione)
Cagliari, T Hotel Via dei Giudicati n. 66
7/8 novembre 2008

La Provincia di Cagliari in collaborazione con l’Associazione Professionale “Proteo Fare Sapere Sardegna”, l’Associazione “SpazioAcca”, la “Società Sarda di Pedagogia” e la rivista Handicap & Scuola, ha organizzato due giornate di studio sui temi della qualità dell’integrazione scolastica degli alunni in situazione di disabilità e per la promozione di un Patto Educativo tra famiglia, scuola e servizi socio –sanitari del territorio. Agli incontri hanno partecipato in ciascuna giornata trecentocinquanta tra genitori con figli in situazione di handicap, dirigenti scolastici, insegnanti, personale della scuola, educatori, medici, pedagogisti, psicologi, operatori della riabilitazione e studenti della Facoltà di Scienze della Formazione. Le domande di iscrizione pervenute sono state più di cinquecento che purtroppo non sono state interamente accolte per limiti di spazio.
Nelle due giornate sono intervenuti diversi rappresentanti istituzionali ed esperti: oltre al Presidente della Provincia di Cagliari Dott. Graziano Milia, l’Assessore Provinciale alle Politiche sociali, Famiglia e Immigrazione Dott.ssa Angela Maria Quaquero e l’Assessore Provinciale alla Pubblica Istruzione Dott. Cesare Moriconi. Hanno preso la parola: il Prof. Riziero Zucchi (Centro Documentazione e Ricerca “La Pedagogia dei Genitori” Collegno – TO), la Prof.ssa Cristina Cabras, (Corso di Laurea in Psicologia - Università di Cagliari), il Prof. Alessandro Zuddas (Facoltà di Medicina - Università di Cagliari), i Dott.ri Claudio D’Alessandro e Antonello Mura (Facoltà di Scienze della Formazione – Università di Cagliari), il Prof. Giuliano Giuntoli (Facoltà di Psicologia – Università di Firenze), la Prof.ssa Lorenza Garrino (Facoltà di Medicina – Università di Torino), il Prof. Raffaele Iosa (Ministero della Pubblica istruzione), l’Avv. Salvatore Nocera (Vicepresidente Nazionale FISH), il Dott. Giorgio Latti (Tribunale di Cagliari), il Dott. Luca Poma (Comitato “Giù le Mani dai Bambini – Torino) e diversi dirigenti scolastici e rappresentanti delle Associazioni delle famiglie con figli con disabilità (ANFFAS, Associazione ABC, Associazione “Peter Pan”, Centro Down – Cagliari, ENS…)
Nella prima mattinata dopo i saluti delle autorità il Prof. Daniele Altieri ha spiegato come questa seconda edizione degli Incontri di Studio siano il risultato dell’impegno e del lavoro di “SpazioAcca (che riunisce insieme genitori, operatori socio – educativi ed insegnanti), e della sensibilità del Dott. Graziano Milia, Presidente della Provincia di Cagliari e della Dott.ssa Angela Maria Quaquero, Assessore Provinciale alle Politiche Sociali, Famiglia e Immigrazione.
Le due giornate sono stati sono state organizzate in quattro sessioni di lavoro:

Venerdì 7 novembre Ore 9.00: “Riprendiamoci la Pedagogia”. Sessione introdotta e coordinata dalla Dott.ssa M. Marcella Vacca (Dirigente Scolastico)

Ore 15.30: “Il disagio nella scuola, il disagio della scuola. Quali metodi e strategie per un efficace rapporto educativo”. Sessione introdotta e coordinata dalla Dott.ssa Valentina Savona (Dirigente Scolastico)

Sabato 8 novembre Ore 9.00: “Pedagogia e Medicina: un dialogo intorno all’integrazione delle diversità”. Sessione introdotta e coordinata dalla Prof.ssa Marisa Faloppa (Comitato per l’Integrazione Scolastica – Torino)

Ore 15.30: “Enti Locali, reti educative e sociali”. Sessione introdotta e coordinata dalla Dott.ssa Angela Maria Quaquero (Assessore Provinciale alle Politiche Sociali, Famiglia e Immigrazione)
Ogni argomento è stato affrontato proponendo prima il racconto di coloro che vivono quotidianamente le diverse problematiche connesse con l’integrazione scolastica (le persone con disabilità, i genitori dei ragazzi in situazione di handicap, gli insegnanti, il pediatra ed il pedagogista…) Nelle due giornate di lavoro, alle narrazioni sono seguite tavole rotonde alle quali hanno partecipato i tanti esperti presenti, insieme ai rappresentanti delle associazioni delle famiglie con figli con disabilità, che si sono confrontati sulle tematiche evidenziate dai racconti dei protagonisti dell’integrazione. Alle riflessioni degli esperti è seguito un pubblico dibattito.
Nella seconda giornata dei lavori il Presidente Graziano Milia e l’Assessore Maria Angela Quaquero hanno sottolineato nei loro interventi l’importanza di dare continuità agli impegni fin qui assunti in favore delle problematiche della disabilità e per la promozione di una piena integrazione scolastica, sociale e lavorativa delle persone con disabilità.
Nel suo intervento il Prof. Daniele Altieri ha illustrato le azioni promosse e realizzate da SpazioAcca – Servizio Pedagogico per la Famiglia e per la Scuola negli ultimi due anni di attività; azioni e attività conseguenti agli impegni assunti nel 2006 in occasione della prima edizione degli incontri di studio, e concretizzati grazie al sostegno della Provincia di Cagliari.
A conclusione delle due giornate è stata approvata dai partecipanti una Mozione Finale che, richiamando i temi discussi nelle due giornate, denuncia quanto contenuto nella recente proposta di legge finanziaria e nella nuova normativa sulla scuola, che entrambe negano a tutti gli effetti il pieno diritto all’educazione ed allo studio in particolare agli alunni più deboli (documento di cui si allega copia).

Daniele Altieri

MOZIONE FINALE

I 350 partecipanti agli Incontri di Studio dopo due giorni di intenso lavoro si sono riconosciuti nei seguenti
principi valoriali, osservazioni e proposte che rispecchiano le sezioni degli Incontri:


1 “RIPRENDIAMOCI LA PEDAGOGIA”

• La Pedagogia dei genitori ha ormai dimostrato che la riforma della scuola necessita
dell’apporto attivo delle famiglie, oltre che degli studenti, degli insegnanti e dei
dirigenti scolastici e degli altri operatori scolastici ed extrascolastici;
• La recente proposta di legge finanziaria e la conseguente normativa sulla scuola ignorano totalmente i valori della pedagogia puntando solo a realizzare dei tagli
alla spesa pubblica;
• Chiediamo che il governo riveda le sue scelte puntando su scelte prioritarie della pedagogia e di una scuola inclusiva.

2 IL DISAGIO NELLA SCUOLA, IL DISAGIO DELLA SCUOLA. QUALI METODI E STRATEGIE
PER UN EFFICACE RAPPORTO EDUCATIVO?

• Il processo di integrazione degli alunni con disabilità ha mostrato che una scuola inclusiva
di qualità giova anche alla crescita di qualità di tutto il sistema di istruzione;
• I più recenti orientamenti normativi stanno riducendo risorse per l’integrazione
degli alunni con disabilità e non accrescono quelle per tutti gli alunni creando disagio nelle scuole ed alle scuole che vogliono seriamente impegnarsi per la crescita
generalizzata degli alunni svantaggiati;
• Chiediamo che venga garantito il modello pedagogico didattico del tempo
pieno, mantenendo i tempi di compresenza degli insegnanti ed assegnando
risorse adeguate come ha già fatto ad esempio la legge della provincia
autonoma di Trento n. 5 del 2007.

3 PEDAGOGIA E MEDICINA: UN DIALOGO INTORNO ALL’INTEGRAZIONE DELLE DIVERSITÀ

• Viene sottolineata la necessità di un patto educativo tra famiglia scuola e sanità in cui accanto alla diagnosi funzionale sia dato rilievo alla presentazione dei genitori secondo la metodologia della Pedagogia dei genitori;
• Gli studi e le esperienze illustrate durante il convegno hanno dimostrato la negatività di un approccio esclusivamente sanitarizzante ai problemi dell’educazione e dell’integrazione;
• Chiediamo che in sede di applicazione dell’Intesa stato regioni del 20 marzo 2008 sull’accoglienza degli alunni con disabilità venga data immediata e concreta attuazione al principio ivi contenuto della descrizione da parte dei genitori dei bisogni educativi degli alunni con disabilità.

4 ENTI LOCALI, RETI EDUCATIVE E SOCIALI

• Tutta la normativa sulla integrazione scolastica sino alla recente Intesa Stato Regioni del 20 marzo 2008 assegna un ruolo determinante agli accordi di programma regionali, provinciali, comunali e di piani di zona ai fini del coordinamento di tutti i servizi per il miglioramento della qualità della integrazione scolastica e l’eliminazione di sprechi;
• Gli indiscriminati tagli alla spesa per la scuola pubblica e per gli enti locali crea seri ostacoli alla stipula di tali accordi ed al diritto allo studio di tutti gli alunni, specie di quelli residenti nei piccoli comuni e nelle zone di montagna;
• Chiediamo che venga rilanciata la qualità della scuola attraverso la formazione iniziale obbligatoria ed in servizio di tutti i dirigenti ed i docenti nonché degli operatori socio-sanitari sulle problematiche della integrazione scolastica.

5 DIALOGO TRA FAMIGLIE E ISTITUZIONI

• Gli Incontri di Studio hanno dimostrato la realizzabilità del patto educativo tra famiglie, scuola e servizi del territorio promosso dall’Ente locale fondato sul riconoscimento delle competenze educative dei genitori;
• Non sempre questo dialogo è stato ed è realizzato;
• Si chiede un incontro a livello di Ministero dell’Istruzione dell’Osservatorio sull’integrazione scolastica con la presenza della consulta delle associazioni delle persone con disabilità e delle loro federazioni nazionali;
• Si auspica la costituzione di analoghi organismi partecipativi a livello regionale, provinciale, comunale e di piani di zona.

I Partecipanti agli Incontri di Studio “L’integrazione delle diverse abilità …”
Cagliari, 7/8 novembre 2008