Parlamento

Camera dei Deputati VII Commissione: parere Schema di regolamento concernente la definizione dei requisiti e delle modalità della formazione iniziale degli insegnanti

Pubblichiamo il parere favorevole con condizioni e osservazioni espresso alla VII Commissione della Camera dei Deputati in merito allo schema di regolamento concernente la definizione dei requisiti e delle modalità della formazione iniziale degli insegnanti. Tra le condizioni proposte dalla VII Commissione al Governo rileviamo la richiesta di maggiori interventi per la formazione dei docenti curricolari sulle tematiche dell'integrazione scolastica e per i docenti di sostegno l'acquisizione di più approfondite competenze per i diversi ambiti di disabilità. Il regolamento ha ricevuto il parere favorevole con osservazioni anche da parte della VII Commissione del Senato della Repubblica in data 07/07/2010.

Camera dei Deputati: "Iniziative per garantire un numero adeguato di insegnanti di sostegno per gli studenti disabili"

Presentiamo il resoconto del question time presentato dagli On. Squeglia e Colasio della Margherita al Ministro dell'Istruzione Moratti in merito ai tagli degli organici del personale di sostegno verificatesi nella regione Campania.

Camera dei Deputati: Diritto allo studio per gli alunni in situazione di handicap anche maggiorenni

Un'interrogazione dei Deputati di Alleanza Nazionale Guglielmo Rositani e Alessio Butti presentata il 18 marzo scorso alla VII Commissione permanente (Cultura, scienza e istruzione) della Camera dei Deputati affronta il problema del diritto allo studio degli allievi in situazione di handicap maggiorenni. In particolare facendo riferimento a un preciso episodio verificatosi in provincia di Rieti si sottolinea la necessità dell’assegnazione del docente di sostegno specializzato anche dopo il compimento della maggiore età da parte dello studente in situazione di handicap. In attesa di un necessario e opportuno atto normativo da parte del Ministero dell’Istruzione che affronti con chiarezza il problema, riportiamo il testo integrale delle rassicurazioni fornite alla Commissione dal Sottosegretario di Stato On. Valentina Aprea.

Camera dei Deputati: Corsi di specializzazione SSIS

Pubblichiamo il testo dell’interrogazione a risposta immediata presentata alla VII Commissione della Camera dei deputati dall’On. Giovanna Bianchi Clerici della Lega Nord Padania martedì 13 maggio 2003 e la risposta il Sottosegretario di Stato per l'istruzione, l'università e la ricerca Valentina Aprea. Nell’interrogazione vengono evidenziate le problematiche delle date di conclusione dei diversi corsi di specializzazione delle scuole di specializzazione per l'insegnamento secondario (SSIS) e di sostegno alla luce del decreto direttoriale 17 aprile 2003 che ha riaperto i termini per l'iscrizione e l'aggiornamento delle graduatorie permanenti per l'anno scolastico 2003/2004.

Camera dei Deputati: Inserimento nelle graduatorie permanenti degli insegnanti di sostegno specializzati non abilitati

Con un’interrogazione a risposta immediata il deputato Emilia del Bono della Margherita solleva il problema dei docenti di sostegno specializzati ma non abilitati che non potranno essere inseriti nelle graduatorie permanenti per l’anno scolastico 2003/04. Nella risposta del Sottosegretario di Stato On. Valentina Aprea precisa che è “impossibile consentire l'inserimento in graduatoria ai docenti specializzati ma non abilitati senza incorrere in una palese violazione delle disposizioni di legge e in un conseguente pesante contenzioso promosso da parte delle numerose categorie dei docenti controinteressati”.

Approvata dalla Camera dei Deputati la riforma della scuola del Ministro Moratti

In attesa del imminente via libera del Senato della Repubblica alla riforma "Moratti" pubblichiamo i numerosi ordini del giorno approvati dal Governo che potrebbe essere accolti nei successivi decreti attuativi della riforma. Tra gli ordini del giorni accolti alcuni riguardano la formazione dei docenti di sostegno specializzati non abilitati.

Riforma Moratti: concluse le audizioni informali della VII Commissione della Camera dei Deputati

Il 13 novembre 2002 il Senato della Repubblica ha approvato il testo del Disegno di legge AS 1306 Delega al Governo per la definizione delle norme generali sull’istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale. Dal 26 novembre 2002 il Disegno di legge è all'esame della VII Commissione della Camera dei Deputati e nei giorni scorsi si sono concluse le audizioni informali. Riportiamo l'intervento conclusivo di questa prima fase dei lavori dell'On. Angela Napoli.

Senato della Repubblica: Legge 1306 art. 5 formazione degli insegnanti

Pubblichiamo il testo approvato dal Senato dellla Repubblica dell'art. 5 (Formazione degli insegnanti) dove e' stato inserito un emendamento specifico per i docenti di sostegno specializzati ma non abilitati. Inoltre si conferma l'attivazione di corsi di sostegno gestiti dalle Università inerenti le attività didattiche attinenti l'integrazione scolastica degli alunni in condizione di handicap. Il disegno di legge meglio noto come "riforma Moratti" è attualmente in discussione alla Camera dei Deputati.

Commissione parlamentare per l'infanzia: integrazione scolastica

Audizione del 22 ottobre 2002, ai sensi dell'articolo 143, comma 2, del Regolamento della Camera, del sottosegretario di Stato per l'istruzione, l'università e la ricerca scientifica, Valentina Aprea, in materia di integrazione scolastica degli alunni portatori di handicap.

Camera dei Deputati: Audizione del ministro Letizia Moratti

Conseguimento dell'abilitazione ai docenti di sostegno specializzati.

Formazione iniziale e reclutamento dei docenti di sostegno

Approvata dalla VII Commissione della Camera dei Deputati una risoluzione per i docenti di sostegno specializzati non abilitati